本学期，我校在市委、市政府和教育局的正确领导下，认真学习领会、全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要讲话精神，充分认识到教育事业的重要战略意义，以办人民满意的教育为根本宗旨，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为主要目标，以切实推动教育教学改革为重要使命，以立德树人为根本任务。全体教职员工在校领导班子成员的带领下，孜孜以求探索自身专业发展，诲人不倦培植学生综合素养，全校上下形成了“心往一处想、劲往一处使”的团结、进取、奋斗、拼搏的工作态势，汇聚起推进教育高质量发展的强大合力，现将本学期工作作如下总结：

一、坚持党的领导，党建工作常态化   

    校党委高度重视党建工作，在上级教育工委的指导下，在学校部门的大力配合下，全面贯彻落实党的十九大精神，大力推进学习教育常态化。面对新的实践需要，校党委坚持“不忘初心、牢记使命”，大力推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和反腐建设，做到规定动作一个不能少，自选动作个个有特色；着力抓好党风廉政建设，筑牢拒腐防变防线；不断提升基层党组织的凝聚力、向心力、战斗力，为各项工作任务的圆满完成奠定良好的基础。党委成员每两周学习交流一次，做到定主题、定时间、定地点、定主讲，上半年继续学习《全面从严治党十讲》，并穿插关于廉政、安全等方面内容以及党的最新理论，上半年重点学习了《中国共产党支部工作条例（试行）》《党组工作条例》等。党员学习党的十九大精神、师德规范、教育法规、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的最新理论成果等为主，上半年举行的党委委员上党课有《中国共产党支部工作条例（试行）》《扫黑除恶社会健康》《坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《重大事项报告条例》《学习改革开放40周年讲话精神》，支部书记党课《学习庆祝五四运动100周年讲话精神》等。党小组学习《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》。做好党员管理和组织发展，上半年完成了刘佳、毛爱华、苏楠楠的预备党员转正工作，将高新艳同志发展为预备党员，同时确立了宁长军、李望两位同志为入党积极分子，召开了新党员入党仪式宣誓大会，老党员也同时重温了入党誓词。

二、立足能力发展，教学改革深水化

     2019届高三以高考为中心，充分发挥和调动教师的积极性，打造高三年级（班级、教师、备课组）的品牌意识，以年级、班级管理为关键，以备课组为重点，全面落实师生责任制，提高复习效益。努力提升高三学生学习的主动性和积极性，真正让学生树立起学习的信心和勇气，在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围。做好高考信息收集、分析和使用，加强高考复习策略和教学研究，把握好教学工作的“三度”——“深、广、进”度及新授课与复习课的关系，切实落实过程控制，做好“两情”（教情、学情）分析，并认真落实整改措施，确保毕业班教育教学质量的稳步提高。在全体高三教师的奋力拼搏下，在全体教职员工的关心支持下，2019年高考凯歌高奏，成绩斐然。应届本一上线511人，本一率达72.1％，本二率达99.3％。15名同学高考成绩达400分以上，其中孙瑞冬同学以426分列江苏省第20名（并列）。

    这一成绩的取得，得益于我校一直以来强力推行的教学改革。可以说，课堂教学改革，我们一直在努力。针对课堂教学存在的突出问题，学校继倡导“三轮备课”，深入推行“三个严禁”，努力促成“三大变化”后，姚国平校长在全体教职工大会上作《课堂，与美最近的距离——基于学科核心素养的课堂教学改革》《如何落实指向学科核心素养的教学》和《用“是”与“不是”来读懂我们自己》三大报告。姚校长指出，课堂不是封闭的盒子，而应该是开放、伸展、广袤无垠的空间，是学生自由放飞心灵，用充满灵性的语言演绎的课堂，课堂要解决的核心问题是让学生真正成为学习者，成为学习的主人。我们应努力让“人人都是学习者，个个都是小老师”成为学校的最高遵循。

    姚校长提出了教师教学“六大要求”：要有学科素养的目标体系，让学科回归家园；要有深度学习的教学设计，让学习真正发生；要有主题单元的备课思想，让设计高屋建瓴；要有教学内容的个性处理，让教学有力有趣；要有顺应目标的学习方式，让目标有效落实；要有匹配课程的评价体系，让评价科学合理。只有教师发生变化，把学生看成主动发展的主人，真正与学生共同投入教学，互动对话，才能促进学生生命的成长，教师最终也获得成长的智慧。

    同时，学校还在进一步加大智慧课堂在各学科的推广力度。目前，已有数学、英语、美术学科的4位教师利用智慧课堂设备开展“智慧课堂”教学，大数据及时反馈功能使讲评高效有针对性，资源呈现的多样化为课堂提供强大技术支持，让智慧课堂极具智慧与个性，下一步我们还将继续推广智慧课堂。

三、弘扬师德师风，教师素养鲲鹏化 

    师德师风建设意义重大，它是一个学校改革和发展的原动力之一，是关乎学校办学质量和办学效益的竞争力所在。我校长期以来坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，组织全体教职员工学习贯彻落实中共仪征市委教育工作委员会、中共仪征市纪律检查委员会机关下发的《关于进一步加强中小学（幼儿园）师德师风建设的实施意见》。并组织全体教师签署《江苏省仪征中学师德师风考核细则（试行）》。根据教育局相关文件，我校实行校外无偿补课备案制度，为保障该制度的有力执行，我校制定《江苏省仪征中学教师校外无偿补课备案制实施细则（试行）》，引导教师树立廉洁从教的理念，弘扬高尚师德。

    为落实习近平总书记在“全国开展扫黑除恶专项斗争”的口号，进一步营造良好的校园环境，根据上级主管部门的相关规定，我校梳理并上报扫黑除恶专项斗争线索排查表，并进行扫黑除恶广泛宣传，使全体师生对扫黑除恶专项斗争有更深入的了解，提高自我防范的意识和明辨是非的能力，净化校园空气。

    四、夯实教育科研，专业发展活性化

    “科研兴教”“科研兴校”是教育可持续发展的必由之路，是新形势下全面实施素质教育，深入探索学校教育教学规律的必然选择。我校充分重视教科研的先导作用，针对新课改和新高考的教育理念，引导全体教师积极展开教研，开展了丰富多彩的活动：精心策划组织了扬州市级骨干教师“课改再出发”主题沙龙，从“多元化评价体系”“课堂教学改革”“学科核心素养”三个方面领会课程精髓，探索有效模式，落实改革成果，打造精品课堂；举办了青年教师微型课大赛，参赛教师按照学科围绕同一课题进行组内同课异构；精选主题，持续性组织落实“仪中大讲堂”活动，帮助教师搭建交流思想，碰撞智慧的平台；举行“40岁以下教师录课”活动，帮助教师发现自身教学问题，在反思自我寻求改正的过程中，逐步走向卓越；举办校首届班主任基本功大赛，进一步提高我校班主任的思想修养、业务素质、工作能力，同时为下一届参加仪征市班主任基本功大赛积累丰厚的经验。

    教科研一直是我校的办学特色之一，2018-2019学年度第二学期教科研取得的成果有：姚国平校长、刘祥主任等知名教师受邀赴多个省份开展主题讲座和公开示范课；3月18—19日，刘祥老师应安徽滁州市教育局和滁州市魏为秋名师工作室邀请，为来自滁州两市两区四县的教研员及百位教师开设示范课《素材的发现与运用》和讲座《踢好高考作文的临门一脚》；刘祥、张玉明两位老师获得“扬州市2018年教科研评选”活动一等奖；仇丹青老师获江苏省教育厅及江苏省语委联合主办的“江苏省中小学教师诗词讲解大赛”二等奖；从本学期的“仪中大讲堂”讲稿和教师参赛论文、发表论文中精选文章，编辑印制最新两期《仪中教研》，等等。

五、创新教育理念，学生评价多元化

   学校继续秉持“另起一行，我是第一”的人才培养理念，重视学生个性，正视学生差异，寻找学生的优点和长处，运用多面激励评价的方式，改变“唯分至上”的评价标准，唤醒学生内心的种子。在新的教育理念的指引下，学校在课本剧基地建设、创新人才培养等方面采取切实有力的措施，拓宽学习视野，激发自身潜能，增进学习生机，完善人格品质。在多样的，开放的，宽松的评价氛围中，学生能够找准定位，认识自我，不断反思，从而实现自主的学习与发展。

    在课本剧课程基地建设工作小组的领导下，我们在现有的建设成果的基础上，进一步拓展了课程基地建设的培养目标，创新了表演形式，丰富了表现主题，高一、高二年级课本剧涵盖了包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、音乐、美术、信息12个学科的相关主题。将所学知识灵活展现在舞台表演中，在真实的情境中达到深度理解、科学运用知识的目的，深化了课堂学习的内涵，强化了“知行合一”的效果。课本剧汇演增加了PPT动态背景的播放，演出效果生动活泼，别具特色，展现了舞台课本剧的魅力，促进了校园精神文明建设。

    创新人才部扎扎实实提升专业水准，兢兢业业优化学科辅导，轰轰烈烈开展培优宣传，为精准培养高素质竞赛人才作出了重要的贡献。我校竞赛培训在相对于其他同类型层次学校起步较晚的情况下，奋勇争先，持续加速，在很多学科尤其是机器人竞赛方面，捷报频传，硕果累累，实现了弯道超车。主要有：仪征市第二届中小学生机器人创客大赛：张晗之、周锦润、张财文、尹光阳荣获高中组冠军；第七届扬州市青少年机器人大赛：我校四支参赛队分别FLL机器人挑战赛第二名、第四名、第五名、第六名；第十九届江苏省青少年机器人竞赛：郭云松、潘美晨老师指导的学生张晗之、周锦润、尹光阳、张财文斩获FLL机器人挑战赛的冠军；周博文、王子骥、陈润扬、李昊源荣获二等奖；王春蕙、杜诚等8位同学荣获三等奖。由我校张晗之等学生组成的一号战队获得了今年八月代表江苏省参加全国青少年机器人竞赛的资格；全国地球科学奥林匹克竞赛：荣获二等奖10人，三等奖14人。

六、促进交流合作，发展路径广阔化

    随着课程改革的不断深入，开展校际交流是推动教育改革和学校发展的需要，搭建区域内教师相互学习的平台，促进教师不断深化专业知识专业技能，实现资源互补和优势共享，既有利于学校的进步和发展，也有利于教育资源的整合与开发。

    我校赵有权、邓超、叶文平三位老师远赴陕西省榆林市吴堡县进行教学研讨活动。三位教师在与吴堡中学高中教师“同课异构”的环节中展现了扎实的专业功底和出色的课堂驾驭能力，理念先进、过程流畅、细节严谨的示范课引起了强烈反响，受到了听课师生和专家学者的一致好评；我校组织仪征市第二届名师刘祥、张玉明、赵有权，名班主任孟令军、鞠恒君集中送教，充分发挥名师的辐射功能；我校刘祥、闻宇青两位老师随仪征市教育局支教团队深入青海省海南藏族自治州贵南县开展为期一周的公益支教活动，他们将江浙沪地区先进的教育理念引入青藏高原，又将高原地区扎根奉献的职业情怀引入仪征教师队伍中；青海访问团一行30人来我校进行交流研讨活动，他们深入课堂听课，参加各学科的集体备课和教研组活动，并与相关教师进行深入交谈。他们对我校先进的教育理念，教师深厚的专业功底，出色的教学技能和从行政领导到普通教师“以研促教”的教科研品质表示赞美。他们表示，会把我校的先进教育经验和特色举措带回青海，进一步加强教师队伍建设，提升教育品质，为实现学校的教育教学质量提升和跨越式发展打好基础。我校还与仪征市第二中学结为网上结对学校，充分发挥了我校教育教学的示范辐射影响，促进城乡教育的共同发展。在此期间两校开展了丰富多彩的教学研讨活动。

    “读千卷书，行万里路”，为帮助学生逐步形成对世界不同民族文化的认同感，培养国际视野，从而更科学合理地规划自己的人生，我校着力开发国际游学课程。继韩国游学后，2019年6月6日，江苏省仪征中学师生研学团一行38人在朱宏卫副校长的带领下踏上了前往日本的为期6天的研学交流活动。研学团参观京都大学，静冈理工科大学，深入课堂听课，和在此就读的日本、美国学生进行了亲切、友好的互动交流。同学们还来到岚山公园拜谒了周总理诗词纪念碑，来到奈良公园参观春日大社的鹿群，来到舞洲垃圾处理厂，亲身体验垃圾处理的流程，了解人与自然的相处之道。本次研学交流活动，促进了中日两国青少年的交流互动，拓展了同学们的国际视野，丰富了同学们的科学和人文知识，展现了仪中学子的精神风貌和综合素养，并推动我校朝着现代化、国际化方向前行。

七、细化综合管理，服务水平优质化

    学校管理无小事。近年来，我校在各项工作中全面推进学校精细化管理，提升办学水平，走优质、内涵、发展之路。进一步推行行政例会制度，细化例会内容，每两周统计上报各处室部门和教研组上传校园网信息数量，教师结合听课内容进行现场点评。进一步提高卫生轮值的效率和质量，从卫生轮值时间要求，卫生工具的借还等方面进一步明确要求，培养学生的劳动意识，协作意识和坚持精神。做好后勤保障，在坚持有序就餐，错峰放学的同时，实行教师陪餐制度，并进行跟踪记录，及时发现问题，及时调整，保证提供给学生品种丰盛，味美价廉的食品。本学期组建了由青年教师和优秀学生组成的新一轮自管自育值日小组，继续配合学校联动值班制对学生进出校门主动下车、校内不骑车、佩戴胸卡、迟到早退等方面加强管理。精细化的管理，明确了职责，狠抓落实，全面推动了学校各项工作的和谐快速发展。本学期，学校优质化的服务水平还表现在：

    我校在2018年投入2250万进行一期维修的基础上，今年将投入2620万进行二期维修，二期维修将对实验室、体育馆、食堂三楼进行彻底改造。进一步美化校园，营造温馨舒适的学习环境。提升校园绿化品质，对三区庭院的绿植进行了修整、移栽。规范校园垃圾处理，为所有教室配齐了垃圾桶、垃圾袋；将校园垃圾清运工作交由物业处理，补充了垃圾桶。对原垃圾存放区域进行了大力整治，使其环境面貌焕然一新。加强校园安全建设，增强师生安全意识，与物业公司负责人对接，进一步明确保安职责，加强进出校门的管理，并补充了安保器材。维护教职工权益，对教职工进行全方位关怀。继续做好走访慰问工作，继续做好教职工大病、重病医疗保险及慰问工作，将“送温暖工程”落到实处。在六楼会议室开辟了教工之家的健身房和茶歇室，为教师课间休息、日常活动提供了方便。为教职工购买、发放相应的节日礼品和生日蛋糕，让全校教职工感受到学校大家庭的温暖，体验到幸福感。提高教职员工人文素养和开拓创新能力。贯彻《公民道德建设实施纲要》，开展争创“五一劳动奖章”“巾帼建功”“仪征好人”和“星级工会评比”等活动，促进学校精神文明建设。

    过去的一年中，我校扎扎实实搞教学，规范高效促管理，取得了卓越的成绩。回首过去，总结经验；展望未来，蓄势待发。在未来的道路上，我们将团结一心，顽强拼搏，百折不回，为仪征中学的辉煌明天不懈奋斗！