指  导  思  想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，深入领会2018年全国教育工作会议“加强党对教育工作的全面领导，推进教育现代化，办人民满意的教育”会议精神，遵循教育规律，变革育人方式，完善教育管理体制机制，扩大教育开放。新学期，学校将进一步明确各项目标任务，认真研究并积极应对新课程改革创新高考方案，以课堂教学为重点，以队伍建设为关键，以德育工作为引领，以精致管理为基础，不断改善育人路径，强化拔尖创新人才培养；继续创建课程基地群，加强高品质示范高中建设；深入探索持续性合作，增进校际文化交流发展；系统提升素质教育教学质态，落实立德树人根本任务。

工  作  重  点

一、打造党建亮点，努力争优undefined

2019年，学校党委将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主线，紧紧围绕上级党委决策部署，以开展争创先进党组织活动为抓手，持续巩固深化“两学一做”常态化制度化活动成果，严肃整治党内生活以及自由主义、好人主义问题，切实增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，不断提高各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步提升党的建设科学化水平。

（一）抓好学习实践

抓好党委成员的学习。加强党委成员的理论学习，坚持每两周学习交流一次，做到带头抓、带头学、带头用，形成良好的学习氛围。党委学习做到定主题、定时间、定地点、定主讲，充分发挥正确的导向作用。

抓好全体党员的学习。为提高全体党员的政治思想觉悟，我校党委和各支部将认真开展好学习活动，确保“三会一课”正常进行。本年度党委和支部继续学习《中国共产党章程》，小组学习为《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》。

抓好全体教职工的学习。坚持每两周学习一次，一方面以加强师德师风建设为重点，围绕作风建设、教师素质、党的十九大精神、教育法律法规等主要内容，加强思想政治教育和师德规范教育；另一方面以新课程改革、新高考要求、招录新政策为主要内容，提高教师的业务素质，增强教师应对新形势的能力。

抓好学习平台的建设。主要有：一是充分发挥学校橱窗、板报等传统宣传阵地的作用；二是充分利用“智慧校园系列平台”开展党员教育活动，及时交流党建信息，积极宣传先进党员形象；三是充分利用“学习强国”、“江苏先锋”等APP，加强网上学习，及时了解党和国家的最新理论政策，强化“四个意识”。

（二）抓好班子建设

推动学习型领导班子建设。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，着力推进思想政治建设，切实在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效，努力建设一支勤于学习、善于学习的干部队伍。

充分发挥党委会功能。学校所有重要决策都经过党委会认真讨论，集体审议。党委会的议事内容包括审定学校向上级部门的重要请示、报告、年度工作计划和总结等；研究决定党的建设、思想政治工作、德育工作、精神文明建设等；研究和确定学校发展中的重大问题、重要决策等。

努力构建“五好”班子。不断增强领导班子的政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，不断提高领导班子的决策能力、管理能力、应变能力和创新能力。坚持集体领导和分工负责相结合，发挥班子的整体合力。

高质量地开好民主生活会。按照提高认识、组织学习、广泛征求意见、认真开展交流谈心、党性分析对照检查、开展批评和自我批评、会后整改等阶段达到进一步统一思想，增进团结，维护和加强集体领导，增强班子战斗力、凝聚力、创造力的目的

（三）抓好党建工作

完善规章制度并认真执行。全面落实民主生活制度、政治理论学习制度、党员联系群众制度、党员干部廉洁自律制度等规章制定，通过制度建设全面提升中心党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

围绕实际抓好廉政建设。认真执行廉洁自律规定，严格坚持谈心谈话、述职述廉和重大事件报告制度，积极配合上级监督检查，及时报告廉洁自律执行情况，及时发现并查处群众举报的违纪违规行为，保证廉洁自律工作落到实处。

做好党员管理和组织发展。按照发展党员要求，结合中心实际，以党支部、党小组为单位，加强对新发展党员和入党积极分子的教育管理，引导优秀青年向党组织靠拢；进一步完善党员发展制度，做好入党积极分子的考察和培养、预备党员按期转正等工作，保证党员发展、党员培养、党员考核工作顺利进行。

发挥书记项目引导功能。充分发挥我校书记项目“让党旗在校园飘扬”的引领作用，不断培育新亮点、打造新标杆，加深党员以身作则、为人师表意识。同时推进“党员示范岗”建设，让党员成为群众的标杆，让群众看得见，摸得着。

加强群团工作和离退休人员工作。加强对共青团的领导，关心青年教职工的工作学习生活，继续做好团建“六个一”，注重中小学学生品格提升工程；做好工会工作，按时召开职工代表大会，确保教职工参政议政权力落到实处；开展形式多样的文体活动，丰富教职工的业余生活；关心妇女，切实维护落实女职工权益，增强女职工的主人翁意识，并结合“三八”妇女节，积极开展适合女职工的各项活动。

二、建德育体系，推出特色活动

本学期，将进一步遵循学校“德育为先”的发展思路，重视学生行为养成教育，狠抓入学教育，过程教育、毕业教育，立足学生的终身发展、持续发展；进一步提高学生的主人翁意识和自我管理水平，培养学生的合作精神和自律品质。坚持“值日校长”“校园观察员”制度，完善“校园之星”“三好学生”等榜样激励机制，深入推行卫生轮值，继续办好“仪中小讲堂”等，并不断创新德育工作模式，提升德育工作品位，推进特色德育教育，主要有：

（一）丰富活动内涵，推进品格提升工程建设

为落实《省教育厅财政厅关于江苏省中小学品格提升工程的通知》文件精神，培养学生核心素养中的“必备品格”，我校将进一步推进中小学生品格提升工程项目建设，积极申报“2019年江苏省基础教育内涵建设项目”中“中小学生品格提升工程项目”——“让社团活动行走在地方文化课程的轨道上”，主要内容包括：第一，立足地域特色，打造学生文化社团。建立以阮元为代表的乾嘉学派、国学大师刘师培、著名学者盛成等为研究对象的文化名人研究社团，建立以雨花石文化、十二圩盐文化、庙山汉墓文化为研究对象的特色文化研究社团；第二，把握两园契机，建设园林研究社团，开展地方园林和世界园林的研究，创设园林文化课程，通过认知全省乃至世界的园林艺术，培养学生家国情怀、世界意识以及对世界各民族文化的认同。学校在致力于社团活动内容与地方文化融合的过程中，继续强化社团活动与校本课程的结合，将特色社团作为一门课程写入课程表，课程采取学生实践活动和教师理论指导相结合的方式，由学生和教师共同组成的团队研发课程，开发校本教材，真正让特色社团建设成为我校高品质示范高中创建中的一张闪亮名片，成为扩大学生培养空间、提升学生核心素养，促进人生幸福生活的奠基工程。

（二）着眼学生成长，推进学生学涯规划指导

随着新高考改革逐步深入，学生生涯规划指导成为中学教育的重要议题。学校充分认识到生涯规划对学生的学习目标调整、学业升学职业发展、行动计划调整、成长成才认识等方面的重要意义，高度重视学生生涯规划建设，为提升教师对学生的生涯规划指导水平，为每一位教师配备了一套“高中生涯规划读本”（《高一你准备好了么》《高二培养核心学习力》《高三未来不是梦》），鼓励教师在认真阅读、深入思考的基础上积极参与到学生生涯规划指导中来，开设相关公开课，展开相关教科研，努力成为一名合格的生涯规划指导教师。

（三）培养绅士淑女，构建三位一体教育网络

进一步发挥学校、家庭、社会三位一体的立体教育网络作用。家校联动，搭建沟通桥梁。完善家长委员会管理，完善家校联系制度，完善信息化沟通平台，通过QQ群、微信平台等，保持沟通的及时性。通过市民开放日、家长进校园评议教育等活动，加强家校联系，增进双方联系与理解，促进学生健康成长。校社联动，拓宽教育阵地。发挥社区的社会资源优势，探索学生参加社会实践、社区服务的有效机制，在丰富的社会实践活动中，增加学生接触社会、服务他人的机会，增强学生作为社会公民的道德责任感。家校社联动，打造德育基地。学校将利用家庭和社会资源，开发社会德育基地，使学校德育工作社会化。学校计划开辟尊老德育基地、爱国主义教育基地、法治教育基地、爱我家乡德育基地等，拓展德育空间，营造全方位的德育氛围。学校还将增加为贫困学生提供的勤工俭学工作岗位和社会实践平台，更好地促进了贫困学生的健康成长和全面发展。我们努力的目标是：有方法、有路径地把仪征中学的男生培养成阳刚、正直、大气的绅士，女生培养成自尊、开朗、雅致的淑女。

三、抓实过程管理，提升教学质量

就上学期的期末考试而言，我们有进步也有不足，有优势学科，亮点所在，也有薄弱学科，欠缺环节，我们要全面地辩证地看待期末考试，尤其要放在七大校这个大环境中，通过数据的细致比对，用成绩增强信心，用不足激发动力，找寻差距，思考对策，在本学期中，凭借敢拼硬拼的勇气，埋头苦干的精神，打一个漂亮利落的翻身仗。

（一）课堂管理要点突出

1.深入推行“三轮备课”

本学期，我们将继续深化三轮备课法，要求第一轮集体备课出思路，第二轮个体备课出思考，第三轮集体备课出思想，抓实备课的各个环节，提高备课效益。在集体备课过程中加上“预上课”的环节，即在个体备课的基础上，一人主讲，大家相互讨论，形成共识。这样能集大家的智慧，在相互砥砺中生成更多的教学机制，来完善一节课的处理，并有可能在最大限度上将相关的教学失误消弭在上课之前，这样将会极大地推动“有效课堂”的建设。

2.严格执行“三个严禁”

上学期，我们进行了新一轮“深改示范课”，行政干部带头执行“三个严禁”——严禁教师在课堂上学生回答老师提出的问题过程中打断学生对问题理解的陈述，严禁教师在课堂上给学生规定时间思考老师提出的问题过程中打断学生思考，严禁教师在课堂上给学生规定时间做老师布置的练习过程中打断学生练习。本学期，我们将继续推进“三个严禁”的相关规定，要求每位教师从自我做起，切实转变课堂教学行为，适应新课程改革需求，学会“放手”——放下包袱，放松情绪，放宽心态，给学生充分的时间自我净化和吸收。

3.努力促进“三大变化”

学期初发放300张1/4大的16k纸，让学生把个体解读落实在纸上，再走到视频展示台前向全班同学呈现自己的“解读”过程，就是遵循“让学生最大限度地参与课堂”的教学规律，充分发掘教学的边际效益。当一个学生意识到自己的学习姿态会接受全体同学的检验和评价时，他就会重视解读和书写的质量；当他需要对自己的解读作出说明时，他就再次参与到了理解和消化之中，其他同学也在对比、思考中进行了再次学习。从而实现学生由听老师讲变自己动手做、由个体自己学变师生共同学、由一次性听课变多轮次参与，真正打造以学生为主体的有对话、有思考、有深度的高效课堂。

（二）三个年级重点鲜明

1.高三：有目标有抓手

本学期高三工作总体思路围绕“深入研究、科学规划、重点突破、全面提升”展开，充分发挥高三年级领导小组、高三班主任、高三备课组长这三个核心作用，全面推进教学工作，争取超额完成高考升学目标。

（1）研究高考过渡方案

《考试说明》是高考命题的依据，它体现了命题的方向和指导思想。本学期，各位高三教师要花时间花力气研究《考试说明》，根据《考试说明》上的能力要求，找到知识点的关联，以知识点为依托，《考试说明》指导思想为指引，让自己的高三复习教学有高度，有广度，有深度。

据研究认为，江苏高考的过渡方案会防止突然使用全国卷时出现“滑铁卢”，命题的题型整体会保持稳定，学科难度有下降趋势，内容与设问角度注意与全国卷的衔接。如，文科类试题要将“讲政治”放在重要位置，强调“家国情怀”，关注国内外重大事件；语文卷较多体现国家意志与真实情景下的应用，重视阅读教学，提高阅读速度，增强信息筛选能力；数学卷强调“四基、四能、三会、六素养”，加大应用题的考查，较少设置运算障碍；英语卷强调原汁原味的英语，题型有较大变化。

（2）规划二轮三轮复习

认真思考二轮复习与一轮复习的差别所在，杜绝把二轮复习变成“一轮复习的再进行”，充分了解学情，深入研究学情，围绕学情制定“二轮复习计划”，凸显重点知识，强化薄弱知识，消化难点知识，更新前沿知识。吃透高考过渡方案的精神精髓，密切关注高考最新信息和前沿动态，让“二轮复习”有的放矢，直击要点。

有部分学科有“三轮”复习的，要思考三轮复习与一轮复习、二轮复习的差异与衔接，针对学情，有层次、有梯度地对学生进行分批指导，更加注重符合学生个性要求的复习和指导，包括考前思想工作和心理辅导，可以结合学科内容进行指导和疏导。高考前一段时间，学生因学习压力大，思想包袱重容易出现“高原反应”，一些简单的基础知识容易出现暂时性遗忘或混淆，教师要充分理解，可以用表格、图形、甚至图画等生动活泼的形式把一些基础知识点作些整理归纳，通过集体提问、个别交流等方式，加强学生的背诵和记忆。

（3）推进教学环节管理

教师做到“三个一”，每天至少找一位学生谈话，每天至少面批一个学生作业，每周每个学生至少被提问一次。辅导和约谈制度放大到两种边缘生（语数外达标选修不达标的，选修达标语数外略薄弱的），定时，定人（教师和学生），定内容，辅导和约谈工作要落到实处，有定期记载、检查和学生反馈评价，要常态化，坚持不懈，直到高考。

尖子生的提优工作要抓效率，讲效果。创新人才班和实验班也要根据学情的差异有所区别，如何设计尖子生的提优课程，如何提升教师对尖子生的辅导水平，尖子生的提优辅导如何变单打独斗为协同作战，也是本学期高三需要研究和部署的重点工作。

创新励志教育的形式，激发冲刺的斗志与动力。班级undefined环境布置，努力营造舒适高雅的班级环境，缓解学生的紧张情绪。组织形式多样的主题班会和班级活动，针对高考，多对学生进行心理疏导、前途理想教育、未来生涯规划、学习方法指导等为主题的班会教育，年级组织丰富多彩的教育活动，请往届优秀毕业生回校作讲演，激发学生学习热情，增强奋斗动力；组织一些集体参与的放松身心的活动，如瑜伽、健美操、太极等，放松身心，舒缓紧张情绪，提高学习效率。

2.高二：有策略有重点

（1）辩证性看待“小高考”取消加分政策，谋划积极应对策略

原来的“小高考”将变成合格性考试，不再划分等级，取消见A加分政策，在一定程度上减轻了学生的学习压力。应对策略是基本课时必须保障，考前做适度调整。建议课时：语5、数6、英4、必修5、选修暂时不开课；命题不需要控A，难度会下降，故检测难度要下降，也应适当降低教学难度。

同时，我们也要放远眼光，辩证地看待问题，在缓和中看到紧张，在轻松中看到紧迫，学会对问题作一些预见性的判断。要认识到“小高考”成绩的价值，对于我们这样的“四星”重点高中来说（未来成功创建“高品质示范高中”也是一种必然），提高985、双一流高校的录取率是必需的追求，靠裸考进入这些名校的难度越来越大，自主招生已经是一种大趋势。随着竞争的激烈，自主招生政策的收紧，很多自主招生的项目正在取消，自主招生的门槛越来越高。未来，有很大可能对“小高考”科目作出更高要求，以此来区分学生的能力和素质，并作为自主招生的一张重要入门劵。对于我们学校的学生，尤其是创新班和实验班的学生来说，不能以普通班学生为自己设定的“小高考”目标来要求自己，而应该尽己所能，考取高分，未雨绸缪，防患未来。在任何一场考试中，全力以赴，不留余地，都是必要的。教师在指导“小高考”复习的过程中，也不能掉以轻心，创新班和实验班的教师要适当设置一些有难度的题目，加强学生思考，让学生保持应对有难度题目的能力和信心。同时，还可以挖掘“小高考”的练兵意义，作为全省性质的统考，其在考试的组织化程度上与高考是一致的，“小高考”实际上就是高考的前哨战，要在“小高考”的准备过程中，让学生体会到高考复习的紧张气氛，让学生学习调整面对大考的心理状态，让学生适应大考的实战过程，让学生为高考作一次重要的彩排。

（2）前瞻性规划“小高考”过后学科教学，强化高考科目学习

每年的三月份小高考结束后，高考科目学习就会进入一个全新的紧张阶段，课时多，任务重，很多语数外科目教师一时不能适应，抱怨不迭。本学期，我们要对高考科目的教学作一些提前的工作计划和安排，以便在小高考结束以后，让教师们尽快适应。高二年级要以备课组为单位，全方位规划学科教学，从集体教案到周末练习、阶段性测试，明确责任，分工到人。在小高考备考的这段时间内，语数外和选修学科教师要尽量备足后面的课时，准备好后面的作业和测试。

要充分利用这段相对较空余的时间，研究学情，为薄弱学科的学生思考提升策略和提升方案，为学科特长生设计提优课程，教师自己也可以做些专业阅读，专业思考，写些科研文章，做些深度研究，为自己的教育教学和专业成长蓄势。

3.高一：有计划有远见

（1）循序渐进，强调“教学宽度”

本学期，高一教学要强调“教学的宽度”。“教学的宽度”就是教学的定位，定位决定内容，内容决定方法。很久以来，高一教学中存在着高三内容前置、高考原题重现的现象，这显然是无视教学规律。高一是学习新知，积累知识的过程，要重视知识发生过程的教育，对定理、公式也不能直接告知，而要注重它的推导过程，注重过程中对运算的要求，学生只有真正理解了这个过程，在过程的学习中提高了推理和运算的能力，他的学习能力和核心素养才能得到提升。我们决不能操之过急。

（2）有的放矢，注重“举一反三”

高一要重视基础知识的全面夯实，重视养成教育，培养良好习惯。语文、英语学科的书写要一如既往地坚持，文科类的阅读要持续推进，阅读要有计划，有任务，有检测。理科要重视逻辑思维的训练和运算能力的培养，要养成归类错题的习惯，每个人都要有错题集，教师要进行错题归类方法的指导，让错题集发挥归类失误、反思问题、举一反三、融会贯通的作用，成为提高学习成绩，提升学习素养的助推器。高一还要加强学习兴趣的培养，不能让学生偏科，防止两极分化。不要轻易否定任何一个学生，要引导学生向上，给予学生肯定，帮助学生树立信心，给学生强大的精神动力。不搞疲劳战术，在提升课堂效益上狠下功夫，稳扎稳打，步步为营。

四、提高科研水平，促进教师成长

本学期，继续实行“科研兴校”“科研兴教”战略，以教科研促进教师的专业成长，丰富教师的精神生活，促进教学效益的提升，本学期教科研工作主要在课堂基地、课题研究、仪中大讲堂、学科竞赛等方面。

（一）打造课程基地群

我们会继续创建高品质示范高中，全面推进素质教育，提高管理水平，促进教学质量的提升。根据上学期课本剧基地建设专项会议精神，在结合已有的建设成果和借鉴兄弟学校的相关经验的基础上，进一步拓展课程基地建设的培养目标，丰富表演形式，增加精品社团，提升硬件水平。学校计划在原有的课本剧课程基地的基础上，积极申报“2019年江苏省基础教育内涵建设项目”中“普通高中课程基地项目”——“‘大阅读’课程基地”和“数学学科发展创新中心”，形成课程基地群，以适应时代发展和课程改革形势对学校课程基地建设的要求。

（二）设前瞻性项目

积极申报“2019年江苏省基础教育内涵建设项目”中“基础教育前瞻性教学改革实验项目”——“高中语文‘真我写作’教学体系建构与实践”和“‘生命感悟’教育及实践样态的研究”。“高中语文‘真我写作’教学体系建构与实践”以我校长期积淀的作文教学成果为基，以我校特级教师刘祥的教学理念为魂，结合我校校园课本剧研究课程基地“四大中心”之一的“写作中心”，辐射三个年级的序列化作文教学，引导学生发现日常生活的审美价值与意义，写出真生活、真体验、真发现、真感悟。我校高中生物特级教师张玉明所倡导的“‘生命感悟’教育及实践样态的研究”，是我校“以人为本，以德为先”的德育理念的具体体现，也是我校德育与学科融合的典型范例，这一研究的目的是让学生在学习生命知识、观察生命现象的同时，能够从中感受生命的价值和意义，领悟生命的本质，进而能够陶冶情操，塑造品质，锻炼毅力，健全人格，树立科学的人生观和世界观，将来能够更好地适应社会，服务社会，做社会有用的人才。

（三）推进科研常态化

本学期继续做好已经立项课题的验收、结题等工作，重视课题研究与目前新课程、新高考改革的无缝对接，强调学校所有课题研究目标要指向课堂，指向学生发展，指向教师发展。加大对教师科研的鼓励政策、奖励制度，充分发挥校内名师的辐射示范作用。突出“问题就是课题”的科研思路，使教育科研贴近教学实际，服务于教学，确保课题研究常态化，做到有教学的地方就有科研。

（四）办好仪中大讲堂

2018年，江苏省新的课程方案与课程标准正式落地，面对改革趋势，我们唯有顺应变化，夯实学科基础，提升综合素养，才能以不变应对新的高考方案。出于对学生、家长、学校及自己负责的考虑，本学期学校“仪中大讲堂”将围绕“与时俱进，我的高考贡献力”这个中心进行四期主题的安排。分别是：（1）创新班级管理，激发学生内驱力；（2）规划生涯课程，推动学生发展力；（3）打造生命课堂，提高师生协作力；（4）立足课堂效益，提升学科竞争力。届时会根据主题确定教师名单。

（五）实现竞赛新突破

进一步完善竞赛指导和培养模式，优化课程结构，完善评价体系。进一步加大与南京大学等高等院校在数学、物理竞赛方面的合作力度，提高攻坚类培训的质量和效率。由创新部整体设计并完善多角度多层面的人才培养方法。高一年级在上学期竞赛性选苗培训的基础上稳定竞赛团队；高二年级在现有成果的基础上，力争在五大竞赛学科（数学、物理、化学、生物、信息技术）奥赛竞赛中在省一和国一上有新的突破；高三年级加大自主招生指导力度，注意自主招生信息的收集和传递。在此基础上积极申报“2019年江苏省基础教育内涵建设项目”中“普通高中课程基地项目”——“数学学科发展创新中心”，将我校的竞赛研究推向系统化、纵深化。

五、提供优质服务，强化后勤保障

进一步深化后勤管理、服务改革，建立科学的运行机制，提高后勤服务工作的能力和水平，坚持“小学校，大服务”的原则，提供贴近学生和教师的更主动，更人性化的服务。

（一）加强校园管理，建设“教职工之家”

六楼会议室改为教师活动中心，规划隔成两块活动区域，一块区域用于教师的休闲健身，内设按摩椅、拉力器、仰卧起坐垫等。另一块区域作兼书吧和茶吧的阅读区，内设和教育教学相关的杂志及各类健康养生报刊杂志，还有咖啡、休闲食品等，温暖的“教工之家”让全体教职工百忙之中得到休息和调整，使其会成为教师们工作压力的缓释地，奋斗与休闲的调和地，增进同事友谊的策源地，成为教师们切切在心，念念不忘的精神栖息地。

（二）加强安全教育，反对“校园欺凌”

本学期我们会“大处着眼，小处着手”，进一步彰显安全文化。突击检查一些学生偷带违规物品情况，通过请专业人士作报告，加大宣传等方式，让安全意识深入学生内心，开展校园紧急疏散演练，让每个学生面对各种灾害能有序撤退。防范和杜绝各类伤亡事故，尤其是重大责任事故。

构建平安校园，还包括防止校园暴力的发生。本学期学校会强化管理，密切关注校内及校园周边人少僻静处，杜绝任何校园欺凌事件发生在我校。同时制定相应的防范举措，如实施学生在校“无缝隙管理”行动，将学生“入校——上课——课间——离校”等不同时间段经常在的一些地方进行管理和巡查，做到有监管，有记录，发现问题及时上报。定期举行“防欺凌”教育，让学生意识到“欺凌他人”应该承担法律责任。

（三）加强后勤服务，做好“二期维修”

今年暑期，我们将进行二期维修。本次维修已经通过了人代会和政府工作报告，被列入到“民生实事”项目中。在一期工程2250多万的基础上，政府将再次拨款2500多万，用于体育馆、实验室、功能教室、备用教室建设和信息化建设升级改造。体育馆将被改造为可以同时为三个年级使用的大型集会场所，艺术楼将改造为课程中心，原电教楼改造为20个大小不等的选课走班教室，食堂二楼三楼也将改造为专用教室，消防系统彻底维修升级，实验室各种设备更新换代。经过二期改造，一中的硬件配套设施相对完善，为教师的教育教学提供较好的条件和资源。

本学期，我们会继续保持优化食堂管理，让食堂就餐环境、食品质量，服务质量再上新台阶。在一期维修的基础上，我们还将进一步美化、亮化校园环境，实现环境园林化，布局合理化。希望各位教职工从自我做起，从小事做起，如不随地吐痰，各类车辆停放在规定区域等，维护校园环境，呵护校园形象。让我们共同努力，把仪征中学校园打造成清新自然、宁静和谐、神圣高雅的学术殿堂！

新的时光开启新的征程，新的希望点燃新的激情！新学期的大幕已经拉开，新的奋斗即将开始。让我们并肩作战，风雨同舟，用坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，将仪征中学的教育事业推向辉煌的高峰！最后祝愿我们的学校蒸蒸日上，越来越好；祝愿我们全体教职工身体康健，工作顺心，日子越过越红火！