本学期，我校在市委、市政府和教育局党委的正确领导下，在社会各界人士的共同关心、协同努力下，在学校全体教职员工的呕心沥血、无私奉献下，全面学习、领会习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，以办人民满意的教育为根本宗旨，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，遵循教育规律，更新育人理念，优化教师队伍，加强教育管理，提升办学品位。我校领导班子成员，在各项工作中身先士卒，率先垂范，学校上下形成了肯吃苦、能吃苦、努力干、埋头干的工作态势，教育质量得到显著提升，教师素质得到不断提高，教育环境得到持续改善，现将本学期的工作作如下总结：

一、坚持党的领导，推进常态化党建工作

学校党委高度重视党建工作，把方向、管大局、作决策、保落实，认真贯彻落实中央、省市、仪征教育工委的决策部署，紧紧围绕立德树人根本任务和改革发展大局，强化思想引领，狠抓队伍建设，强化基层党组织建设，充分发挥战斗堡垒作用。

认真抓好党建制度建设。加强领导班子工作制度建设，制定了党委会制度、领导班子民主生活会制度、领导班子学习制度等一系列制度；加强党支部制度建设，制定了党支部建设实施办法、党支部活动制度等制度；加强党员管理制度建设，制定了党员管理、学习、发展、民主评议等制度；加强党风廉政建设，制定了党风廉政建设制度。

2018年1月党委换届，各党支部组织建设进一步完善，配齐了组织委员和宣传委员；同期各支部还成立了党小组，确定了小组长人选。坚持“三会一课”制度、民主生活会制度、组织生活会制度、谈心谈话制度、对党员民主评议制度等为主要内容的党内政治生活制度，确保党组织活动有序开展。各党支部设立了意见簿，广泛征求教职工的合理化意见和建议；党委集中向教职工征求意见，开展“我向党委（学校）提一条建议”活动，并及时给以答复；组织党员教师参加“我为仪征教育发展献一策”。健全了党组织工作台账、党员教育管理台账、发展党员工作台账，实现了党员信息库管理；按规定流程发展新党员，2018年确立高新艳同志为发展对象。

2018年初制定了《江苏省仪征中学“三会一课”2018年计划》，规定党委会每周至少召开一次，党支部会每月至少召开一次，党支部委员会每月至少召开一次，党小组会每月至少召开一次；确立了以党的十九大报告、习近平总书记系列重要讲话精神、习近平新时代中国特色社会主义思想等为主要学习内容，同时将党风廉政、普法教育、当前形势等教育内容穿插其中；学习形式有书记党课、讲座、集中学习和自主学习等；所有学习内容和学习心得应当按时记录到学习本上，规范“三本一簿一证”的使用，不定期组织对使用情况的检查，并做好检查记录。做到规定动作一个不少，自选动作创新不断。

二、抓住发展契机，申报高品质示范高中

为贯彻落实《省教育厅关于高品质示范高中建设的意见》，经过深入研究，反复论证，广泛宣传，我校从2018年10月起全面推进江苏省高品质示范高中的创建工作。

在校党委书记、校长姚国平的带领下，学校召开了包括全体行政人员、各教研室主任在内的创建工作准备会，学习文件精神，确立任务分配。会议明确了申报创建工作的几项重要要求：

1.    整体工作由冯为忠副校长总负责，刘祥主任为总顾问，姚国平校长为总协调。

2.    所有分配到相应部门的工作，分管班子成员为主要责任人。

3.    各部门工作采用主任负责制，承担子项工作任务的主任为第一负责人，具体承担的副主任为第二负责人，每个子项都应先由整个部门具体讨论，然后由执笔人撰写并负责整理佐证材料。

4.    所有子项标注“协助”的部门也要认真研读文件，吃透文件精神，积极主动协助工作，主动提供相关材料。“协助”部门为第一责任人，接受校长室的监督和问责。

会后，各部门即刻行动，精心组织，细化工作，分工到人。每周周六将本周的工作以部门为单位汇总交由分管领导审核，并根据次周一行政例会讨论后提出的建议，作进一步修改。周周复始，日日如常，历时三个月。全体行政人员拿出了“撸起袖子加油干”的精神和勇气，团结合作，尽己所能，力求将布置的工作做到尽善尽美。孜孜以求，九易其稿，最终形成了《江苏省仪征中学学校发展报告》《江苏省仪征中学高品质示范高中建设规划》和《江苏省仪征中学分项自评表》《江苏省仪征中学学校状态数据》《江苏省仪征中学党组织职责履行报告》《江苏省仪征中学教职工代表大会职责履行情况报告》《江苏省仪征中学校务委员会职责履行报告》《江苏省仪征中学“学校—家庭—社区”三位一体建设报告》《江苏省仪征中学制度手册》《江苏省仪征中学章程》等申报工作所需材料，并按照文件要求装订成册，上报扬州。

三、创新育人理念，激活个性化成长潜能

   学校秉持“另起一方，我是第一”的育人理念，通过各种形式的教育活动和评价方式，激活学生的个性化发展潜能，改变“唯分至上”的评价标准，在承认差异的基础上，为不同特长的学生提供成长的机遇。姚国平校长在全体教师工大会上作《用多元评价标准改变唯分至上的成才观》报告，强调教师要有前瞻性目光，努力找准突破口，用多元衡量标准，唤醒学生内心的种子。在新的教育理念的指引下，学校在课本剧课程基地建设、创新人才培养、竞群体育等方面切实采取有力举措，为学生的个性发展创造良好条件，并取得了丰硕的成果。

校长室高度重视课本剧课程基地建设，成立课本剧课程基地建设工作小组，召开课本剧课程基地建设专项会议，全面梳理课程基地建设的相关工作，明确分工，责任到人。同时在结合已有的建设成果和借鉴兄弟学校的相关经验的基础上，进一步拓展课程基地建设的培养目标，丰富表演形式，增加精品社团，提升硬件水平。学校计划在原有的课本剧课程基地的基础上，逐步增设“大阅读课程基地”等多个课程基地，形成课程基地群，以适应时代发展和课程改革形势对学校课程基地建设的要求。

本学期，学校成立了创新人才部，整体设计全校竞赛指导和培养模式，优化课程结构，完善评价体系。加大与南京大学等高等院校在数学、物理竞赛方面的合作力度，提高攻坚类培训的质量和效率。打破三个年级竞赛教师各自为阵、单兵作战的培训模式，由创新部整体设计，有分工，有侧重，探索多角度多层面的人才培养方法。学校与东南大学合作成立了“机器人创客实验室”，与华夏鸿臻教育培训机构合作辅导“地球科学竞赛”，完善竞赛班课程设置体系，创设更符合学生学习能力，贴近学生学习需求的新的课程体系。功夫不负有心人，我校在创新育人方面取得了不俗的成绩。在所有高校均认可的五大学科奥赛竞赛方面，我校学生获得数学省一7人，省二8人，省三11人；物理省一1人，省二5人，省三8人；化学省一1人，省二27人，省三6人；生物省一6人，省二13人，省三4人。文科类，“七彩语文杯中学生与社会作文大赛”省一1人，省二2人；“领航杯中学生口语大赛”省一1人。科创类，“江苏省机器人创新挑战赛国际赛选拔赛”省一5名，省二4名；“金钥匙科技竞赛”省特等奖1人，省一1人，省二6人。这些奖项将为将来的高考自招创造了良好的条件。

竞技体育，成绩显著。在今年的仪征市青少年阳光体育运动联赛田径比赛中，

我校田径代表队共获得13枚金牌，7枚银牌和4枚块铜牌。以总分197分获得高中组团体总分第一名。校棒垒球队自1995年组建以来，多次取得了优异成绩，今年代表扬州参加江苏省第19届运动会，获得棒垒球比赛双冠军。群众体育，如火如荼。除各单项俱乐部活动外，学校还组织开展了第五届校园文化体育艺术节，班班有活动，人人有项目，场面隆重，规模空前。彰显班级文化特色的各种表演，点亮了学生丰富多彩的业余生活。年级联赛、对抗赛、高考前趣味比赛等活动，也深受师生欢迎，学生参与率达100%。

四、增进交流合作，共谋多元化发展路径

   在新的教育形势的推动下，在课程改革的不断深入下，开展校际交流是推进教育教学改革和学校发展的需要，通过校际交流，既可以搭建教师互相学习的平台，又可以促进优势互补和资源共享，实现教育的均衡发展。本学期，我校加大校际交流力度，扩大校际交流范围，丰富校际交流形式。

11月20日，陕西省吴堡中学一行九人在宋秦瑞校长的带领下来到我校进行为期一周的研讨交流。我校党委书记、校长姚国平同志向宋校长及嘉宾们详细介绍了学校的发展历程、办学理念、育人目标和治学精神，带领他们参观了校园、校史馆、图书馆、阅览室、机器人创客实验室。吴堡中学教师深入课堂听课，并参加了我校的教研室活动和集体备课，观看了校园课本剧研究课程基地成果展示《茶馆》和《都是金钱惹的祸》，参加了学校的“五有”课堂对外公开教学活动，并深入各个职能部门，进行交流学习。吴堡中学老师们对研讨交流期间我校给予的接待和安排表示感谢。在交流中，双方领导达成共识，将长期合作，在交流中学习，在交流中发展。

为进一步增进中韩两国青少年之间的文化交流，培养具有国际视野、多元融合的复合型人才，2019年1月1日，我校64名师生在冯为忠副校长带领下踏上前往韩国的旅程，分别走进仁川南高等学校和修理高等学校进行研学交流访问。我们走进韩国学生的课堂，与他们一起感受韩国的教育教学特色；我们游历青瓦台、博物馆，领略韩国的风土人情；我们和他们进行球艺切磋、同台竞技，向韩国友人展示博大精深的中国文化。本次文化交流活动，促进了中韩两国青少年的交流互动，展现了仪中学子的精神风貌和综合素养，并推动我校朝着现代化、国际化的方向阔步前行。

五、弘扬师德师风，建设高素质教师队伍

坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，开展了形式多样的师德师风教育活动，组织全体教职员工学习了《中小学教师职业道德规范》以及上级教育主管部门的有关师德师风建设的学习公文等。积极响应省教育厅关于师德师风建设的相关规定，认真落实《省教育厅关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》的文件精神，签订“江苏省仪征中学师德师风承诺书”“拒绝有偿家教公开承诺书”；引导教师树立廉洁从教的理念，弘扬高尚师德，潜心教书育人。我校张玉明老师喜获“仪征市十佳师德标兵”，吴敏老师喜获“仪征市师德先进个人”荣誉称号，我校被评为2018年师德建设先进学校。

为强化教师队伍建设，促进教师专业化成长，学校组织开展了内容丰富、形式多样的活动，主要有：

1.重建35周岁以下青年教师“QQ读书交流群”，将适龄教师全部纳入，引导督促其开展读书交流活动。具体活动包括组织读书活动，撰写读书笔记，组织读书交流会，邀请专家作专题报告与辅导等等。

2.举办“仪中大讲堂”“学术沙龙”“教师论坛”“青年教师微课大赛”“行政干部开设示范课”等活动，加强研讨和学习。

3. 积极派员参与省教育厅师资处组织的新修订普通高中课程方案和各学科课程标准的省级培训和扬州市教育科学研究院组织的普通高中课程方案和课程标准市级培训。

4. 组织教师到兄弟学校进行观摩和交流，先后赴南菁高级中学、盐城市明达中学、盐城市第一中学、常州市第五中学、江苏省华罗庚中学等学校参与公开教学（刘祥、孟令军、纪燕、张妮等参与了部分学校公开教学的同课异构）活动，人数高达125人次。

5.为进一步加强校际交流与合作，探讨高中课堂教学改革的理想路径与方法，11月23日，我校面向省内外开展第四届“五有”（有生命、有道德、有“问题”、有活力、有呼吸）课堂建设公开教学研讨活动。来自安徽省天长中学、来安中学，陕西省吴堡中学，江苏省海安高级中学、镇江中学、句容高级中学、南京航空航天大学附属高级中学等省内外70余所学校的300多位教师参与了观摩与研讨。

6.为进一步推进课程改革，深化“五有”课堂建设，学校全面推出新一轮课改行政人员“深改示范课”，行政干部们吃透课改精神，体现“五有”特色，带头执行三个“严禁”（严禁教师在课堂上学生回答老师提出的问题过程中打断学生对问题理解的陈述，严禁教师在课堂上给学生规定时间思考老师提出的问题过程中打断学生思考，严禁教师在课堂上给学生规定时间做老师布置的练习过程中打断学生练习。）转变课堂教学行为，受到学生和听课教师的一致好评。

六、夯实教育科研，收获教科研累累硕果

教而不研，行之不远。教育科研作为一种重要的探索活动，是深化教育教学改革、提高教育教学质量以及提升教师教学水平的重要路径，对学校的人才培养、师资队伍建设以及教育教学具有积极作用。我校一向重视教育科研，取得了丰硕的成果，影响力进一步扩大：

1.    姚国平校长、刘祥主任等知名教师受邀赴多个省份开展主题讲座或开设示范课，刘祥老师受邀在省科研基地联盟活动中担任学科主评。

2. 张玉明、花奎、刘祥三位老师被评为首届扬州市教科研学术带头人。

3. 赵有权老师顺利获取正高级职称，刘祥老师被评为“江苏省教科研先进教师”。

4.在扬州市第八批骨干教师评选活动中，我校陈宏强、孔艳、殷仁勇、倪富昌、宁长军、李玉军、王甫顺利晋级为学科带头人，周建芸、纪燕、曹远慧、王长伟、吴敏晋级为中青年骨干，蒋闯闯、郭云松、余荣娟、邹来慧、钱慧颖五位老师获评为教学能手。

5. 学校再一次获得扬州市校本教研示范校优秀奖，刘祥老师也再一次被评为扬州市优秀学校教科室主任。

6. 在仪征市中小学“优秀教学团队”评选中，我校张玉明老师主持的“中学生物名师工作室”和刘祥老师主持的“中学语文名师工作室”被评为“优秀教学团队”。

7. 课题研究稳步推进，在研的省市规划课题均顺利通过扬州教科院年度检查。

8. 花奎、刘祥两位老师的论文被人大报刊复印资料全文刊载。

七、细化学校管理，提升优质化服务水平

学校一贯主张“教育无大事，细节见成效”，在各项工作中进一步推动管理精细化：推行行政例会制度，鞭策每个处室要谋事，做事的同时，让其他处室明白别人在做什么，从而思考如何配合别人，或如何让别人配合自己。推行“仪中大讲堂”，为所有教师搭建一个参与学校管理、释放个性心声的平台，并使学校管理层了解教师的真实想法。在学生中开展卫生轮值，培养学生的劳动意识、家园意识、协作意识和坚持精神。做好后勤保障，为保证学生能够文明、有序就餐，实行错峰放学；为保证学生饭菜营养卫生、价格经济实惠，学校自主运营食堂，公开承诺零利润；为保证学生有效听课，细化课堂要求，如规定上课时水杯不放在课桌上、活动课不允许停留在教学区等。精细化的管理，代表着学校形象，体现着学校的校本精神，进一步提升了学校的整体执行力，促进了学校的可持续发展。本学期，学校提升优质化服务水平还表现为：

1.2018年暑期，我校在市政府的大力支持下，投入2250万进行了一期维修改造，硬件条件大为改观，各项设施配套建设大为改善，在一定程度上缓解了课程改革和高考改革对教学物质条件有极大要求的压力。

2.充分利用智慧课堂、智慧校园的建设契机，强化信息技术技能的培训，组织教师参加各级各类与信息技术运用有关的竞赛，同时收集、整理、归档资源和信息，本学期初步建立了教学资源库，搭建校内资源共享平台。

3.进一步美化校园环境，加强校园安全建设。9月，请专业单位重新绘制了学校的《绿化平面图》和《江苏省仪征中学校园导览图》，参加仪征市“绿化达标单位”创建和“园林式单位”创建。恢复门口石球、栏杆等防冲撞设施；摆放戗牌，引导家长有序停车，确保师生进出校门的安全，确保传达室内安保“八小件”、校园“一键报警系统”的有效。

4.举办各种形式文体活动，如组织教职工游览枣林湾园博园，举行教职工“田径运动会”，举行“庆元旦·迎新年”教职工掼蛋比赛等，放松身心，促进交流，增强教职工的职业幸福感。关心教职工生活，大力开展送温暖活动，营造温暖的“教工之家”。学校还规划建设“教职工活动之家”，促进教职工的交流与融合，从而使他们以更热情饱满的姿态投入到教育教学中。

在过去的一学期中，我校校风务实，教风踏实，学风严实，取得了卓越的成绩。总结过去有收获，展望未来有希望。道路是曲折的，前途是光明的，我们将团结一心，顽强拼搏，百折不回，勇攀高峰！