【具体活动】以文化底蕴铸魂 以内涵发展塑骨 ——江苏省仪征中学召开全体教职工6月业务学习会议

来源:仪征中学 时间:2024-06-06
 

以文化底蕴铸魂 以内涵发展塑骨

——江苏省仪征中学召开全体教职工6月业务学习会议




图片


夏早日初长,南风草木香。为进一步凝聚思想共识,强化教学管理,提升教育质量,6月3日,我校召开全体教职工专题业务学习会议,总结反思前段时间的教育教学工作,安排部署本学期最后阶段各项重点工作。会议由姚国平校长主持,全体教职工参加了本次业务培训会议。


立足本位探寻本真

图片

图片

图片

图片

图片





本期青年教师大讲堂,杨显仁、江雨欣、胥欣宇、蔡伟等四位老师继续立足本位,辩证地看待学生“问题清单”使用过程中出现的问题,分析成因,探寻路径,构建着眼学生能力提升的实施策略,在“应然”中反思“实然”,在“实然”中探寻“使然”。

创新人才培养部副主任臧慧林对四位老师的主题演讲进行点评,给全体教师带来新的思考。臧主任强调:“在使用问题清单中,我们要让学生成为问题的真正发起者,变‘要我问'为‘我要问':学生不仅要善于发现问题,还要善于凝炼问题,清晰、准确地提出问题,进而将碎片化问题转化成问题链,让学生成为会提问的人。这一举措会重新定位师生关系:由单向授受到双向交流,由上施下效到平等对话,由二元对立到互助协作。”

图片


聚焦转变聚势赋能

图片


图片






会上,姚国平校长围绕“规范管理”和“提质增效”两个主题,对高品质办学新格局、高质量发展新趋势、新校区搬迁新机遇背景下,学校导学案研制、比对式听课、作文教学改革、学科网页建设、教学及论文竞赛等各项教育教学工作进行了分析总结与再动员。姚校长强调,学校要细谋细化高考的考点布置、监考等工作,高三年级要安排好送考相关工作,踢准“临门一脚”,决胜“高考冲刺”,赢得2024年高考的最后胜利。姚校长要求,全体教职工要认清形势要求,转变旧有思想观念,在学校高质量发展大局下,主动适应、深入思考,将个人发展融入学校大局,提升教学能力,提高教学质量,为仪中教育高质量发展向深迈进汇聚向上向善的不竭动力。




略从局出举旗定向

图片


图片

校长微讲座活动的开展,是我校深化教育教学改革、提升教师专业素养的重要举措。厚德深耕四十载,杏坛风范映丹心。本期校长微讲座,姚国平校长以课堂教学实践探索为基,以深入浅出的理论阐释为线,用平实质朴的语言和饱满真挚的热情,将教育的内涵和课堂管理艺术无私地分享给全体教师,让聆听者在轻松愉悦的氛围中收获成长。

图片

微讲座一:《对集体备课模式优化的追求》

重点阐释了“个体→集体→个体”三轮备课模式以及其中“预上课”环节。就集体备课过程中“研”的问题而言,应落实在研究具体“课”如何科学地去教的问题,应该是回到“原点”去思考“教”“学”“研”。

微讲座二:《对“三严禁、两种解读及转换、两大法宝”的再强调》

再次强调:在高考考场上,当学生面对既定的文本——高考考卷进行解读的时候,所要求的绝对是思维的流畅性、深刻性、全面性,这样,才能得高分。(对标在高考考场上,当学生面对既定的文本——高考考卷进行解读的时候,所需要的相关能力要求。)

微讲座三:《关于有效课堂进阶四个层次的理性思考》

为了使“新高考、新教材、新课标”三新背景下“以学生为主体、以教师为主导,以学生的思维能力训练为主线”的“三主”教学理念得到更好的贯彻和落实,就要采用一定的教学“模式”来进行巩固,并在此基础上再得到提升和发展,一般需要经历以下四个阶段:僵化阶段(急进期)、强化阶段(缓慢期)、固化阶段(稳定期)、优化阶段(升华期)。

图片


图片

荼蘼送香,枇杷映黄。乘风破浪恰青春,砥砺奋进正当时。全体参会教师表示,要迎着初夏葱茏,铆足干劲,深耕教学,以文化底蕴铸魂,以内涵发展塑骨,将“履职清单”变作“幸福账单”,演绎一幅热烈绽放的高质量发展奋斗图鉴。

 
打印本页】【关闭窗口